Pedagog
"Lidé potřebují co nejvíce svou moudrost čerpat nejen z knih, ale z nebe
a země, z dubu a buku, to znamená, že mají sami věci poznat a zkoumat, ne
jen přejímat o tom vnímání ostatních lidí," píše Komenský ve své knize
"Didactica Magna" (1657).
V téže knize, se staví za to, aby všechny děti, bohaté i chudé, chlapci a
dívky, z města nebo vesnice měly možnost chodit do školy. Stanoví si za
cíl naučit všechny všechno.
Svou didaktiku staví Komenský na základě smyslového vnímání, použití rozumu a uvědomování smyslu božství. Navrhuje učit ve škole pět disciplín: vědy, umění, jazyky, etiku a v jeho očích to nejdůležitější: zbožnost. Cílem vzdělávání je na prvním místě, aby lidé žili podle Božího úmyslu. Ale vzdělávání má sledovat i druhý cíl, protože jako dítě v děloze je připravováno pro život na zemi, je život na zemi školou pro Akademii věčného života.
V pozdějším životě klasifikuje život jako školu s následujícími úrovněmi:
- prenatálního vývoje,
- ranného dětství,
- věk jinošství,
- puberty,
- mládeže,
- dospělosti,
- vysokého stáří,
- smrti.
Nabytí moudrosti je tak výzvou pro celý život.
Rousseau, Froebel, Pestalozzi a Montessori a mnoho dalších se dalo inspirovat jeho myšlenkami.